Módulo: Educação Comunitária, saúde e cidadania na escola

Disciplina: Educação Comunitária e para a cidadania
Vídeo-aula 10: Democracia e Educação em direitos humanos
Semana: 3

• Democracia e educação
• Modo de vida
• Educar para e pela democracia e Direitos Humanos
• Educação em Direitos Humanos (EDH)
• EDH na escola
• Dimensões da EDH
• Campos de atuação da EDH
• Conteúdos da EDH
• Inserção curricular

Profª Ana Maria Klein / Unesco


Dewey - Democracia e Educação

• Dewey associa a democracia a um modo de vida na escola, trata-se de viver democraticamente e não do domínio de conceitos

Modo de vida:

• Por ser um modo de vida, a democracia é uma expressão ética, exigindo uma formação que enfatize a personalidade (individualidade) e a cooperação (responsabilidade pelo bem bem social)
• Para atender a esta necessidade formativa a escola deve preparar o individuo para que ele pense e dirija-se por si, com responsabilidade e compromisso, num ambiente promotor dos Direitos Humanos.

"A cidadania é o direito a ter direitos, pois a igualdade em dignidade e direitos dos seres humanos não é um dado. É um construído da convivência coletiva, que requer o acesso ao espaço público. É este acesso ao espaço público que permite a construção de um mundo comum através do processo de asserção dos direitos humanos." (Hannah Arendt)

 

 

Educação em Direitos Humanos - EDH

 

• Brasil  - EDH é um compromisso internacionalmente ao ratificar a Declaração Universal dos Direitos Humanos, DUDH (1948) e as convenções, declarações e tratados subsequentes. 

 

http://www.rbep.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/viewFile/1104/1004 

 

  Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos:

 

• Apreensão de conhecimento sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacionais, nacional e local;
• Afirmação de valores: atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos;
• Formação de uma conciência cidadã; 
• Desenvolvimento de processo metodológicoa participativo  de construção coletiva, utilizando linguagens e materiais didáticoa contextualizados;
• Fortalecimnto de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção da proteção e da defesa dos direitos humanos;

 

Maiores informações em : 

http://www.unicap.br/catedradomhelder/pdf/plano_educDH.pdf