Módulo II: Educação Comunitária, saúde e cidadania na escola

Disciplina: Educação comunitária e para a cidadania
Vídeo-aula 13: Educação Geográfica, estudo da cidadania e o uso da cartografia

Semana: 4

Os alunos descobrem que a cidade é mais do que uma decodificação das informações que ela revela na sua aparência, mas pode-se descobrir a sua estrutura, sua gênese, sua função e seu processo histórico no qual foi produzida, podendo estabelecer uma nova referência para a Geografia escolar.

 

Profª Sônia Castellar

A CIDADE COMO PROJETO EDUCATIVO

-Estudar a cidade "na cidade"

 

Para pensarmos a cidade temos que relacioná-la  com a escola de análise. A diferenciação da organização do território com limites em função de seu tamanho, como população, cidades, países, regiões da escala de significado, que estabelece o nível de interpretação.

 

CIDADE EDUCADORA

Fazer da cidade um OBJETO DE EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, significa superar a superficialidade conceitual e estabelecer uma relação mais eficaz entre o saber formal e o informal.

Os alunos descobrem que a cidade é mais do que uma decodificação das informações que ela revela na sua aparência mas pode-se descobrir a sua estrutura sua gênese e função.

TEMÁTICA URBANA:

Enfoque histórico: o ensino se organiza a partir dos relatos da biografia da cidade e da vida de seus habitantes, por exemplo:

• História de Vida;
• Mudanças e permanências;
• Tempo;

 

Porto de Santos: Antiga

 

 

Poto de Santos: Hoje

Av. Paulista - Antiga

Av. Paulista  - Hoje

FINALIDADE DO ESTUDO DA CIDADE:

• Como vivem as pessoas;
• Como funcionam as cidades;
• As redes de circulação;
• Qualidade de vida;
• Elaboração do plano diretor;
• Análise ambiental;