Módulo II: Educação Comunitária, saúde e cidadania na escola

Disciplina: Educação Comunitária e para a cidadania
Vídeo-aula 18: A valorização da culltura corporal da comunidade no currículo escolar
Semana: 5


Prof. Marcos Neira

Entender que as práticas corporais acontecem originariamente em espaços distintos daqueles concebidos na escola, procurar identificá-las no contexto comunitário e trazê-las de forma legítima para o currículo é o eixo principal desta aula. As práticas corporais denotam, para além do mero caráter físico e espacial, também as relações sociais que são tecidas na vivência dos grupos que lhes deram origem, gerando experiências carregadas de significado. Atenta aos acontecimentos ligados à cultura corporal e manifestados na sociedade, a escola pode se aproximar dessas práticas sociais e concebê-las de forma crítica no currículo, refletindo de forma mais ampla sobre a cultura, seus mecanismos de legitimação e predomínio nos meios de comunicação de massa.

O QUE É CULTURA CORPORAL?

Toda Produção simbolica que envolve as práticas sociais

• Saber jogar dama
• Saber o que é jogo de dama

CADA GRUPO SOCIAL REALIZA A PRÁTICA CORPORAL CONFORME SUA CULTURA:

Tai Chi Chuan

Capoeira

Trazer essas questões para o currículo: Dança, Jogos, Lutas dentre outros.

PRINCIPIOS CURRICULARES:

• Enraizar as identidades
• Justiça Curricular
• Evitar o daltonismo cultural

Daltonismo Cultural:

"Só vai dançar quem sabe"  Só vai jogar quem gosta"

Contudo todos tem o direito de aprender, outras culturas.

 

 

Devemos respeitar as diferenças!