Modulo I: : Interdisciplinaridade, Transversalidade e construção de valores

Disciplina: Educação e Construção de Valores

Semana 1: Vídeo-aula 4- A escola e a construção de valores 

SETE DIMENSÕES DIFERENTES PARA A CONSTRUÇÃO DE VALORES PARA A ESCOLA:

1.    Conteúdos Escolares

A Inserção transversal e interdisciplinar de temáticas de ética, direitos humanos, inclusão social e convivência democrática.

Contudo os currículos escolares não são colocados valores e formação da cidadania de forma transversal.

2.    Metodologia da Escola

Construção Coletiva do conhecimento

Diálogo em sala de aula

Papel ativo do estudante (Protagonista)

3.    O Trabalho Intencional com os Valores

Um trabalho com a Declaração Universal dos Direitos Humanos

1.    As Relações Interpessoais

Respeito, autoridade e admiração (Construção Democrática)

A admiração é o sentimento que promove identificação entre a pessoa respeitada e a que respeita

Diálogo

2.    Auto-Estima

  Cabe a escola reforçar a auto-imagem dos alunos, pois cada ser humano constrói para si uma imagem que julga representá-lo.

3.    O Auto-Conhecimento

   Tomar consciência dos próprios sentimentos e emoções é essencial para a construção da ética e da democracia na escola

   Para agir eticamente necessita saber o seu auto-conhecimento.

4.    Gestão Escolar

      Cabe a gestão escolar, o coordenador e os professores não somente impor regras aos alunos, pois a escola deve ser um local democrático, onde o diálogo deve ser construído e a busca coletiva de novos e melhores caminhos para enfrentar os desafios. Os alunos e os professores devem ser unidos e não inimigos, para esse trabalho ser desenvolvido a gestão escolar necessita auxiliar nesse processo. Haja vista que ninguém precisa ter medo da outra pessoa para passar a respeitá-la, mas necessitamos admirá-la para passarmos a respeitá-la.